Raport Alternativ privind Programul Național de Educație Remedială

În luna februarie a anului 2021, la un an de când școlile au fost închise pentru prima dată din cauza pandemiei, Ministerul Educației anunța ceea ce se dorea a fi o soluție pentru copiii care nu au avut acces la educație online. Întrucât aproximativ 1 din 3 elevi nu a putut accesa, pe perioada pandemiei, resursele educaționale disponibile în mediul digital, programul național de educație remedială ”Școală după școală” a fost creditat drept un proiect care să asigure tuturor elevilor dezavantajați recuperarea materiei pierdute și a golurilor acumulate pe perioada pandemiei prin accesul la educație remedială de calitate.

Deși finanțat din fonduri europene, implementat chiar în momentul în care guvernanții garantau cetățenilor transparență și reforme în perspectiva depunerii Planului Național de Redresare și Reziliență, programul național de educație remedială a fost organizat în mare taină: bugetul, echipa de implementare, activitățile, calendarul, rezultatele au întârziat să apară. Mai mult decât atât, chiar din partea oficialilor Ministerului Educației au apărut contradicții și semne de întrebare cu privire la organizarea conformă a proiectului. Și, deși programul a fost încheiat în luna septembrie, nici până la această dată - final de decembrie - nu există un raport oficial al autorităților.  

Pentru a avea o imagine de ansamblu asupra modului în care a fost implementat programul în anul 2021, in 17 decembrie 2021 Societatea Academică din România a lansat primul Raport Alternativ privind Programul Național de Educație Remedială.

Raportul realizat de Societatea Academică din România, cu sprijinul Friedrich-Ebert-Stiftung Romania, este disponibil la următoarea adresă, alături de recomandările noastre pentru îmbunătățirea politicii privind educația remedială: https://publicatii.romaniacurata.ro/wp-content/uploads/2021/12/Raportul-alternativ-al-programului-national-de-educatie-remediala.pdf