Vizită de informare pe tema predării Holocaustului în învățământul școlar

În contextul adoptării în 2021 de către Parlamentul României a unei legi care prevede predarea Holocaustului și a istoriei evreilor în școală, Reprezentanța în România a Friedrich-Ebert-Stiftung a invitat la Berlin experti ai Institutul Național ”Elie Wiesel” și membri ai grupului de lucru pentru elaborarea curriculumului pentru un schimb de idei și experință cu experți germani din instituțiile de învățământ școlare și non-școlare. 

Vizita de informare a avut loc în perioada 29 mai – 1 iunie 2022 și a inclus întâlniri cu reprezentanți din administrație, mediul academic, experți în educație, pedagogi, muzeografi și reprezentanți ai societății civile de la Berlin. 

Printre subiectele abordate s-au numărat următoarele teme de discuție:

• Cum se discută în Germania despre obiectivele educației despre Holocaust în școli? Este vorba în primul  rând de transmiterea de cunoștințe sau, de asemenea, despre aspecte etice sau educație pentru valori (adică abilități sociale, idei despre conviețuirea socială)? Ce aspecte sunt problematice și cum sunt ele abordate? 
• Holocaustul și istoria evreilor ca materie obligatorie în Germania – cum este organizată/structurată predarea? Ce module fac parte din curriculum? Cum este ancorat subiectul în curriculum? 
• Ce măsuri de formare suplimentară pentru profesori sunt în vigoare? Cine participă? Cine este responsabil de instruire?
• Ce rol joacă memorialele, expozițiile permanente, muzeele pe tema Holocaustului sau cele dedicate vieții evreiești etc. ca instrumente educaționale și cum sunt acestea integrate în procesul educativ?
• Cum sunt abordate critic noile forme de antisemitism și negarea Holocaustului în școli?
• Rolul internetului: ce oferte educaționale digitale există? Cum sunt învățați elevii din Germania să trateze critic informațiile de pe internet cu privire la antisemitism sau trivializarea Holocaustului?